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　母亲通常被认为在幼儿的父亲语言培养过程中起到关键作用，然而一项研究表明，比母在幼儿最初获得语言能力的亲对过程中父亲的作用比母亲更大，这可能是幼儿语言影响因为母亲“说得太多了”。

　　据德国媒体报道，父亲美国北卡罗来纳大学的比母专家是在调查了92个家庭后得出上述结论的。这些家庭的亲对幼儿父母均有稳定的工作，孩子的幼儿语言影响年龄在2到3岁之间。调查的父亲内容是确定这些幼儿所掌握的词汇有多少来自母亲，多少来自父亲。比母

　　调查结果显示，亲对虽然母亲在日常生活中与孩子的幼儿语言影响交流多于父亲，但幼儿通过模仿父亲的父亲话语而掌握的词汇更多。研究还显示，比母幼儿通过父亲掌握的亲对词汇越多，其语言能力发展得越快。

　　美国专家认为，幼儿在最初学习语言时能力十分有限，母亲提供的词汇量大大超过了其模仿能力，从而导致孩子将模仿对象转向父亲。不过专家表示，母亲在3岁以上孩子的语言学习过程中起主导作用。